Podpora nadání má na naší škole své pevné místo. Ve školním roce 2025/2026 jsme pokračovali v aktivitách, které pomáhají žákům rozvíjet jejich schopnosti, zvídavost a chuť objevovat nové věci.
Nejdůležitější součástí našeho systému podpory nadání jsou vytahované skupiny z matematiky pro nadané žáky 2. stupně. V uplynulém školním roce se jich účastnilo celkem 29 žáků, kteří se jednou za čtrnáct dní věnovali matematice pod vedením paní učitelky Zdeny Cestrové. Jak práce v takové skupině vypadá? Žáci například hledají vlastní a originální postupy řešení úloh, objevují matematické vztahy a vzorce nebo se snaží přijít na to, proč určité pravidlo platí. Někdy se přitom vydávají i do oblastí daleko za hranici učiva základní školy – například do teorie grafů, neeukleidovské geometrie nebo k zajímavým
problémům z historie matematiky.
Tato aktivita je dlouhodobě podporována dotací Královéhradeckého kraje z dotačního programu Rozvoj nadání. Máme radost, že podpora Královéhradeckého kraje bude pokračovat i v příštím školním roce a umožní nám podporu nadaných žáků nejen zachovat, ale také dále rozšířit. Díky nově získané dotaci budeme moci vytvořit také dvě nové vytahované skupiny pro nadané žáky na 1. stupni základní školy.
Důležitou součástí našeho systému podpory nadání je také školní logická olympiáda LOOK!. Ta má hned dva cíle – pomáhá nám vyhledávat nadané žáky a jelikož se jí účastní všichni žáci od 3. do 9. ročníku, podporuje rozvoj logického myšlení napříč celou školou. V uplynulém školním roce proběhlo celkem osm kol, v každém z nich žáci řešili šest logických úloh. Devět nejúspěšnějších řešitelů z celé školy, vybraných s ohledem na jednotlivé věkové kategorie, si odneslo ocenění v podobě logických a deskových her. LOOK!
bude pokračovat také v příštím školním roce.
Naše dva kroužky s názvem Hlavohry navštěvovalo celkem 16 žáků – devět na 1. stupni pod vedením Kateřiny Marečkové a sedm na 2. stupni pod vedením Vojtěcha Jedličky. Náplň kroužků je pestrá – nejčastěji se žáci věnují deskovým a logickým hrám, ale nechybí ani přírodovědné bádání a další aktivity, při kterých mohou využít svou zvídavost, tvořivost a schopnost hledat vlastní řešení.
Podpora nadání pro nás znamená především vytváření příležitostí. Chceme, aby žáci, kteří mají chuť jít v některých oblastech dál, mohli klást otázky, hledat vlastní cesty, objevovat nové souvislosti a věnovat se úlohám, na které v běžné výuce nemusí vždy zbývat dostatek času. Zároveň je pro nás důležité, aby se nadaní žáci mohli setkávat s ostatními, kteří mají podobné zájmy a rádi objevují nové věci. V příštím školním roce proto budeme v rozvoji těchto aktivit pokračovat a díky podpoře Královéhradeckého kraje budeme moci nabídnout tyto příležitosti ještě většímu počtu našich žáků.
Vojtěch Jedlička
