V rámci projektu spolupracuje 1. oddělení školní družiny s Mgr. Markétou Pešťákovou( terapeutkou, speciální pedagožkou, lektorkou ) . Jako odbornice z praxe nám pomáhá u žáků rozvíjet sebereflexi, komunikaci, empatii, fantazii a vzájemnou spolupráci. Věnovali jsme se více tématům a naučili jsme se používat pro nás nové pomůcky.
Den dětí jsme letos ve 3. oddělení školní družiny kvůli „KORONĚ“ oslavili tzv. „RODINNOU formou“ v počtu 9 páťáků, oproti obvyklému počtu 28 dětí v oddělení. I tak jsme ale hodovali a užívali ;0). 5.A – druhá skupina a M. Zajacová
Kuklenské školní třídy, chodby i jídelna už zase mohou, i když za velmi přísných hygienických pravidel, uvítat některé své žáky. To štěstí vidět se po tak dlouhé době mají zatím deváté ročníky a žáci na prvním stupni. Všichni posílají tímto způsobem pozdrav ostatním dětem, které se dál učí distančním způsobem z domova.
Takhle fungujeme ve školní družině. I přes dodržování všech bezpečnostních opatření je nám fajn.
Na hodině etické výchova zhruba před třemi týdny si děti odhlasovaly, co se ještě chtějí naučit nakreslit v tomto školním roce při výtvarné výchově. Díky návodným videím se do společné tvorby mohli zapojit i ostatní členové domácnosti. Největší pochvalu zaslouží tentokrát Lucka Ptáčková za věrně zobrazený hmyz a Denisa Šafrová za neuvěřitelně krásnou kočku. Mgr. Věra Slavíčková
Mohli jsme si vybrat z knížky, filmu, ze seriálu nebo z nějaké hry. Na naší výstavě také uvidíte, jak jsme se pokoušeli zobrazit nádobu a lidské oko. Mgr. Věra Slavíčková
Jak byl správně diktát z dnešní online hodiny? Oprav si sám. Kdo se omluvil, napíše text cvičně do školního sešitu: Мама, дом, кресло, тётя, окно, деревня Здравствуйте! У меня есть кошка. Школа находится в центре города. Я учусь русский язык. Příklad hodnocení učitele: „Мария, отлично. Maruško, výborně. Jen drobné opravy: У Стаса…, У Вити…, У Вики…, У Ули… V písance pozor na napojení písmene м Musí být dole (том, кругом).“ O čem bylo ruské video na internetu? Práce Lucky: „Helena zaspala, v 8 hodin vstává. Stále se fotí i s vajíčky ke snídani, při čištění zubů. I cestou do školy si dělá selfíčka. Ve škole mají zeměpis, ona se stále fotí a nedává pozor. Učitelka jí vyvolala k tabuli, aby ukázala Ural. Ona samozřejmě neví a stále se fotí. Učitelka jí dala 4 s tím, že na Instagramu znalosti nenajde a udělala si s Helenou selfíčko se známkami.“ Práce Adama: „Maminka přišla domů, pozdravili se s dcerou, u které byl kamarád. Dcera jí řekla, aby s nimi Vasil žil, že ho má ráda. Maminka se jí zeptala, jak dlouho to trvá. Ona řekla: „Osm hodin“ a také, že je sirotek. Nakonec maminka zjistila, že Vasil není ten kluk, ale kocour, kterého před tím schovali do skříně.“ Naše silné stránky: výslovnost, překlady z ruštiny do češtiny, umíme píseň o krokodýlovi, skládání slov a doplňování chybějících písmen. V čem se musíme zlepšovat: slovní zásoba, rychlá reakce při rozhovoru, četba ruského textu a potřebujeme zautomatizovat ruské písmo. Někteří by potřebovali opravit techniku (mikrofon), díky které můžeme být online. Mgr. Věra Slavíčková Prohlédněte si, jak se zlepšujeme.
