V hudební výchově opakujeme nejen teorii, ale i písně. Žákům přikládám amatérské nahrávky ve správné tónině, jako bychom byli spolu ve třídě. Mohou také zapojit členy rodiny a pak mi napsat, jak se dařilo. Moje mamka obě dvě písničky znala a líbily se nám. Krásně jsme si zazpívali. Zkoušela jsem to, přidala se i sestra. Procvičovalo se mi velmi dobře. Ale občas jsem se přeřekl, jinak to bylo v pohodě. Zpívali jsme si to s babičkou při vaření. Rodinu jsem sice nezapojil, ale i tak to bylo hezké. Krásné písničky. Zpíval jsem je s mamkou a taťkou. Šlo mi to celkem dobře 🙂 „Klementajn“ mi moc nešla zapamatovat, tak jsem to zpíval nějak divně, ale „Tisíc mil“ se mi líbilo, a tak jsem si to zazpíval s mamkou. Dařilo se nám skvěle já jsem si zpívala a mamka se taky připojila. Písničky jsem si zazpíval s babičkou. Udělalo jí to radost, takže se nám to asi podařilo. Zpívalo se mi to dobře a děda mi do toho hrál. Dobrý den, šlo mi to dobře, akorát jsem občas byl pozadu. Někdo nečeká a hodnocení si provede sám: Myslím si, že mé zpívání by se dalo označit, jako použitelné ke splnění úkolu 🙂 Pár dětí poslalo svou nahrávku. Někteří vytvářejí „úkoly“ pro mne: Obě písničky se mi podařily, bylo to super. Mohla byste, prosím, příště nahrát „Tři Kříže“? Snažím se vyhovět. Zatím jsem odmítla pouze „Montyho čardáš“, tango z filmu a rap… Mnozí žáci si vystačí sami: Mě to je jedno doma si to mohu zahrát i sama, takže se nemusíte namáhat, ale moc děkuji. Nic pro mě nahrávat nemusíte dám vám volno 😀 Někdo si požádá o vyzkoušení: PS: Mohl bych vám na známku poslat jednu písničku, jak zpívám? Dobrý den, paní učitelko, mohla bych dnes zahájit „Meet“ a byla byste tam jenom vy a já a zazpívala bych vám… Ale suverénně zvítězil tento komentář: Dobrý den, bylo to boží. Já moc ráda zpívám, do toho rodina opustila barák, takže mě tu nechali zpívat, jak nahlas chci. Je známá pravda, že někdy jedna písnička zazpívaná od srdce může být lepší než deset psychiatrů… Mgr. Věra Slavíčková
V září 2019 vymyslela Lucka Ptáčková pro naši třídu hymnu. Od začátku jsme si ji oblíbili a zpívali ji při různých pro třídu významných příležitostech na melodii lidové písně Tráva neroste. Text je následující: 1) Slunce zasvítí, třída se řítí. Kde je 6.A, nuda nebývá. Refrén: Tramtára, tramtára, tramtarára, škola volá, tramtára, tramtára, škola zavolá! 2) Tak já teda jdu, zase do školy, čekají na mně výzvy, úkoly. Refrén: 3) Ráno nechceme nikdo z postele, ale musíme, tak to prostě je. Refrén: 4) Třída je modrá, jídelna dobrá, máme rádi sport, výlety i dort. Refrén: 5) Máme své chyby, to však nevadí, žádné pochyby, nikdo nezradí. Refrén: 6) Doplňujem se, každý je jiný, potřebujem se, jsme originální. Refrén: S nečekaným příchodem vzdálené výuky se všichni shodli, že je potřeba stvořit pokračování a tady je výsledek: 7) Doma nudím se, takže jedině… uvidíme se na online hodině. Refrén: 8) Usmíváme se na učitelky, máme je rádi, nedávaj pětky. Refrén: 9) Po dlouhé době se uvidíme, všechno bude zas, jako obvykle. Refrén: Tři nejlepší nové sloky vymysleli Ondra Veselý, Denisa Šafrová a Lenka Zemanová. Na fotkách jsme doslova pár dnů před „karanténou“, když jsme měli ve škole „Barevný týden“. I tohle je svědectví doby, kdy najednou ze dne na den, „bylo všechno jinak“ a rázem se třídní maskot na nás může koukat jen přes obrazovku počítače. Mgr. Věra Slavíčková
Den matek v kuklenské škole bývá každoročně spojený s velkým koncertem žáků. Nikoho asi nepřekvapí, že letos je to jinak… Děti posílají všem maminkám touto cestou aspoň obrázky. Maminky, buďte šťastné, zdravé a spokojené. Děkujeme vám, za to, jak všechno s námi zvládáte. I my učitelé se rádi k takovému přání připojujeme. Mgr. Věra Slavíčková
Hlásíme se s prvními úspěchy v pletení. Umíme nahodit oka a plést hladce. Teď procvičujeme oka obrace. Jde to podle videí, která paní učitelka pro nás vytváří. Také jsme měli online hodinu na dotazy, aby věděla, co nám nejde. Na fotkách jsou naše pokusy. V závěru je praktické využití toho, co se teď zrovna učíme. Mgr.Věra Slavíčková
Je o něco těžší diskutovat o čemkoliv, když nesedíme v jedné třídě. Napsat si bezchybný zápis, projít vše v knize, kouknout na videa, něco se naučit nazpaměť, to je celkem snadné, ale vyjádřit svůj názor, to už dá mnohým zabrat. Není divu, úsudek si můžeš udělat až tehdy, když máš dost informací, porozumíš jim a když si je dokážeš propojit. Právě tohle budou kuklenské děti v životě nejvíc potřebovat. A nikoho nebude zajímat, že byla na jaře 2020 mimořádná situace. Historikové mají o zásluhách jednotlivých významných postav celkem jasno, ale žáci se dost často v hodnocení neshodnou. Kdo z těch mnoha, o kterých se učíme, stojí za to, abych si o něm zjistil víc? Kdo je „padouch“ a kdo je „hrdina“? To, co provedl Caesarovi Pompeus, byla to velká odvaha nebo prachsprostá zrada? Ráda si čtu tyhle komentáře a mám z dětí radost, že se nespokojí s tím, co někdo kdysi řekl, ale ptají se proč. Společně přemýšlíme nad tím, jestli by uspěli v dnešním světě, které lidské vlastnosti je předurčili k tomu, co později dokázali. Chceme se jim pro jejich odvahu podobat, nebo nás z jejich krutosti mrazí? Byla Kleopatra šťastná? Se svým talentem a krásou by i dnes byla někým, kdo má vliv. Třeba hvězdou internetu. A byl šťastný Sulla? Jak se asi cítil? Měl výčitky svědomí? „Tím, že se učíme a přemýšlíme o minulosti, získáváme zkušenosti, abychom se v dospělosti uměli lépe rozhodovat a nedělali stejné chyby jako ti před námi.“ To nejsou slova učitele dějepisu, ale jednoho z našich žáků. Mgr. Věra Slavíčková
Poslední zadání úkolu na hudebku vypadalo podobně jako ta předešlá, ale v bodě tři to přišlo: „3/ Zvedni se ze židle, udělej si místo a s videem (kankán) se zkus pohybovat ve správném rytmu. Prvky nenapodobuj, pokud nejsi přímo akrobat nebo profesionální tanečník. Mohl bys přijít k úrazu. Vytvoř si vlastní jednoduchou choreografii a užij si pohyb a poskoky na legrační hudbu. 4/ Druhé video je určené k soustředěnému poslechu. Vychutnej si hudbu i atmosféru, která by v dnešní době být bohužel nemohla. Při poslechu se pohodlně usaď a odpočiň si. Svoje postřehy z tance i poslechu pak pošli do Classroom.“ No a nějak takhle to dopadlo: Při tanečních pokusech se někdo cítil „jako ve filmu“ a jiný se „málem zabil“. Někteří stihli mít i mimohudební představy. Naštěstí nedošlo k žádné zlomenině. Někdo vymyslel nový druh tanečně gymnastického umění, někomu připomínal kankán rock and roll, jinému tanec v lidovém kroji v národopisném souboru. Někdo se za svůj tanec ještě trochu stydí, ale jiný se rád pochlubil. Všichni souhlasí, že je potřeba dobrá kondice. Zde ukázka bezpečného kankánu na trampolíně. Super, co říkáte? Až na tu basu… Napětí a očekávání, to prožíváme teď všichni kantoři. Jestli to, co žákům dáváme, je bude bavit, jestli se zapojí… Jedno ale víme jistě, že to společně zvládneme. A k tomu poslednímu bych se také připojila. Těšíme se, až zase jít do školy, jít na koncert nebo do divadla nebude zakázané. Do té doby přeju všem, ať je nám aspoň občas „do tance“. Mgr. Věra Slavíčková
Den Země v kuklenské škole probíhal jedinou momentálně možnou cestou, dálkově. Ve výtvarné výchově jsme se zaměřili na tu složku přírody, kterou nyní vnímáme daleko víc než kdykoli před tím. Logicky ubylo hluku, potkáváme méně lidí i aut, a to všechno dá vyniknou zase jiným zvukům například hlasům zvířat nebo ptáků. Zaměřili jsme se na opeřence. Po shlédnutí návodného videa „Jak nakreslit ptáka“, se každý samostatně pustil do svého úkolu. Distanční výuka rozvíjí kreativitu, rozhodnost i sebedůvěru. Momentálně totiž nevíš, co nebo jakou technikou tvoří tvůj spolužák a musíš se rozhodnout sám za sebe. A vás zve na výstavu s názvem Ptačí říše. Mgr. Věra Slavíčková
Tak znělo zadání jednoho z úkolů: „Abyste rozvíjeli svou fantazii, chci po vás tentokrát postavit PYRAMIDU. Při tom musíte dodržet pár pravidel: Musí být nejméně 30 cm vysoká (vedle ní vyfotíte pravítko). Musí se skládat aspoň z deseti částí. Nemusí být napevno slepená, ale musí vydržet pohromadě, aniž byste ji nějak podpírali. Můžete stavět doma (ze stavebnice), venku (z přírodních materiálů) nebo klidně i z potravin (jestli vám rodiče dovolí). Používejte různý spojovací materiál. Snažte si to užít a být originální. Fotky pak nahrajte sem. Pomozte i těm, co s nahráváním příloh ještě zápolí.“ Na fotografiích už vidíte, jak to všichni zvládli. Zvláštní ocenění si zaslouží Anička Kvasničáková.
Prohlédněte si některé příklady odevzdaných prací z háčkování. Od příštího týdne pleteme. ;0)
