2019-2020

Den matek v kuklenské škole bývá každoročně spojený s velkým koncertem žáků. Nikoho asi nepřekvapí, že letos je to jinak… Děti posílají všem maminkám touto cestou aspoň obrázky. Maminky, buďte šťastné, zdravé a spokojené. Děkujeme vám, za to, jak všechno s námi zvládáte. I my učitelé se rádi k takovému přání připojujeme. Mgr. Věra Slavíčková

Hlásíme se s prvními úspěchy v pletení. Umíme nahodit oka a plést hladce. Teď procvičujeme oka obrace. Jde to podle videí, která paní učitelka pro nás vytváří. Také jsme měli online hodinu na dotazy, aby věděla, co nám nejde. Na fotkách jsou naše pokusy. V závěru je praktické využití toho, co se teď zrovna učíme. Mgr.Věra Slavíčková

Je o něco těžší diskutovat o čemkoliv, když nesedíme v jedné třídě. Napsat si bezchybný zápis, projít vše v knize, kouknout na videa, něco se naučit nazpaměť, to je celkem snadné, ale vyjádřit svůj názor, to už dá mnohým zabrat. Není divu, úsudek si můžeš udělat až tehdy, když máš dost informací, porozumíš jim a když si je dokážeš propojit. Právě tohle budou kuklenské děti v životě nejvíc potřebovat. A nikoho nebude zajímat, že byla na jaře 2020 mimořádná situace. Historikové mají o zásluhách jednotlivých významných postav celkem jasno, ale žáci se dost často v hodnocení neshodnou. Kdo z těch mnoha, o kterých se učíme, stojí za to, abych si o něm zjistil víc? Kdo je „padouch“ a kdo je „hrdina“? To, co provedl Caesarovi Pompeus, byla to velká odvaha nebo prachsprostá zrada? Ráda si čtu tyhle komentáře a mám z dětí radost, že se nespokojí s tím, co někdo kdysi řekl, ale ptají se proč. Společně přemýšlíme nad tím, jestli by uspěli v dnešním světě, které lidské vlastnosti je předurčili k tomu, co později dokázali. Chceme se jim pro jejich odvahu podobat, nebo nás z jejich krutosti mrazí? Byla Kleopatra šťastná? Se svým talentem a krásou by i dnes byla někým, kdo má vliv. Třeba hvězdou internetu. A byl šťastný Sulla? Jak se asi cítil? Měl výčitky svědomí? „Tím, že se učíme a přemýšlíme o minulosti, získáváme zkušenosti, abychom se v dospělosti uměli lépe rozhodovat a nedělali stejné chyby jako ti před námi.“ To nejsou slova učitele dějepisu, ale jednoho z našich žáků. Mgr. Věra Slavíčková

Poslední zadání úkolu na hudebku vypadalo podobně jako ta předešlá, ale v bodě tři to přišlo: „3/ Zvedni se ze židle, udělej si místo a s videem (kankán) se zkus pohybovat ve správném rytmu. Prvky nenapodobuj, pokud nejsi přímo akrobat nebo profesionální tanečník. Mohl bys přijít k úrazu. Vytvoř si vlastní jednoduchou choreografii a užij si pohyb a poskoky na legrační hudbu. 4/ Druhé video je určené k soustředěnému poslechu. Vychutnej si hudbu i atmosféru, která by v dnešní době být bohužel nemohla. Při poslechu se pohodlně usaď a odpočiň si. Svoje postřehy z tance i poslechu pak pošli do Classroom.“ No a nějak takhle to dopadlo: Při tanečních pokusech se někdo cítil „jako ve filmu“ a jiný se „málem zabil“. Někteří stihli mít i mimohudební představy. Naštěstí nedošlo k žádné zlomenině. Někdo vymyslel nový druh tanečně gymnastického umění, někomu připomínal kankán rock and roll, jinému tanec v lidovém kroji v národopisném souboru. Někdo se za svůj tanec ještě trochu stydí, ale jiný se rád pochlubil. Všichni souhlasí, že je potřeba dobrá kondice. Zde ukázka bezpečného kankánu na trampolíně. Super, co říkáte? Až na tu basu… Napětí a očekávání, to prožíváme teď všichni kantoři. Jestli to, co žákům dáváme, je bude bavit, jestli se zapojí… Jedno ale víme jistě, že to společně zvládneme. A k tomu poslednímu bych se také připojila. Těšíme se, až zase jít do školy, jít na koncert nebo do divadla nebude zakázané. Do té doby přeju všem, ať je nám aspoň občas „do tance“. Mgr. Věra Slavíčková  

Den Země v kuklenské škole probíhal jedinou momentálně možnou cestou, dálkově. Ve výtvarné výchově jsme se zaměřili na tu složku přírody, kterou nyní vnímáme daleko víc než kdykoli před tím. Logicky ubylo hluku, potkáváme méně lidí i aut, a to všechno dá vyniknou zase jiným zvukům například hlasům zvířat nebo ptáků. Zaměřili jsme se na opeřence. Po shlédnutí návodného videa „Jak nakreslit ptáka“, se každý samostatně pustil do svého úkolu. Distanční výuka rozvíjí kreativitu, rozhodnost i sebedůvěru. Momentálně totiž nevíš, co nebo jakou technikou tvoří tvůj spolužák a musíš se rozhodnout sám za sebe. A vás zve na výstavu s názvem Ptačí říše. Mgr. Věra Slavíčková